1995年，西安高新区为了改善投资环境，吸纳人才入区创业，号召企业投资办学。我们三位年过半百的老教育工作者，从西安市名校、名园的领导岗位退下来接受管委会领导的重托，开始了新的创业。于是，“西安民办高新第一中学”、“第一小学”、“第一幼儿园”应运而生。

　　1998年高新一中首届毕业生，高考成绩在西安市“一炮打响!中考在西安市排第一名;高考有85%的学生考上了大学本科，平均成绩名列西安市数百所中学第三名!两名毕业生分别考上了清华和北大。这一结果当时在社会上产生了极大的反响。今年，在陕西省实行高中课改后的首次高考中，我校毕业生同时摘取了陕西省文理科“状元”桂冠，一举实现2006-2010年连续五年获得7名高考“状元”的佳绩。2010年全省高考成绩文科前10名高新一中有6人，前50名高新一中有21人;理科前10名高新一中有4名，前50名高新一中有13名。

　　15年来，高新一中为国家培养了4600多名优秀高中生。从2006年至2010年，高新一中仅考入北大清华的学生就有215人，另外还有250名学生从高中直接考入英国剑桥大学、牛津大学、美国哥伦比亚大学、美国加州大学、新加坡国立大学、澳洲墨尔本大学、加拿大多伦多大学等世界名校。

　　出色的成绩使高新一中建校三年即被批准为省级重点中学。2009年3月被批准为陕西省首批七所示范学校之一。2010年又被北京大学授予具有校长实名推荐资格的陕西省两所中学之一，也是全国具有该资格的39所著名中学中唯一的一所民办中学。

　　短短15年，高新一中成功实现了两次大的历史跨越，完成了从普通中学转变为省级重点中学，再到陕西省首批示范学校的跨越。“以人为本，以学生为中心，面向世界，面向未来，培养高素质合格人才”的办学理念使学校走出了一条有中国特色的基础教育创新发展之路。现在正在实现第三次跨越，创国际名校。

　　高新一中起点高、选人准、机制好。教学质量高，办学特色鲜明，是高新一中发展的基石。我们创办民办校品牌的做法和体会是：

　　一、顺应全球“一体化”，突显国际化办学特色

　　建校伊始，学校就确立了“创建教育与国际接轨的现代化、国际化示范学校”的办学目标。第一个设想就是要创办国际化的学校，这在1995年的西安会让人脑袋一时转不过弯来。当时我的思考是，在人才的培养上，不应有狭隘的人才观，随着国家的改革开放，具有国际视野的人才将会成为国家最迫切需要的建设者。为此，提出了“以人为本，以学生为中心，面向世界，面向未来，培养高素质合格人才”的办学理念。

　　经过艰苦不懈的教育实践，高新一中向社会交出了一份优异的教育答卷：

　　2001年，公派赴澳留学生伍磊在澳参加高考，荣获墨尔本地区第一名，受到墨尔本教育局的嘉奖。

　　2002年，公派赴澳留学生邢磊在澳州参加高考，以海外留学生第一名的成绩考入墨尔本大学，并获墨尔本地区总理大奖。

　　公派新加坡的初三留学生也获得了不菲的成绩，2004、2006、2008年新加坡中考状元，都是我校的公派留学生。

　　我校高中毕业生倪超、王希溪于2004年，2006年考入英国剑桥大学，李爽、林楠考入英国牛津大学，特别是林楠，2006年被英国牛津大学数学系录取，2007年春天，在全球13万考生中以第二名的成绩获得了每年25000英镑的全额奖学金。

　　2009年，高新一中学生胡梦雅在全球170个国家，270万考生参加的AS数学考试中，荣获第一名。

　　今年9月29日又传来喜讯，在2010年5月剑桥考试中心举办的全球A-level考试中，高新一中2011届袁彩虹同学从116个国家30多万考生中脱颖而出，荣获数学学科全球最高分的好成绩。出色的成绩使袁彩虹同学10月底获得了剑桥大学面试的机会。

　　能做到这一点，简单的说就是让世界走向高新一中，让高新一中走向世界。

　　高新一中是西北地区开展国际交流最早，交流项目最多、最规范的中学。从1999年至今，学校已与美国布鲁克兰中学交流了十二批学生，与美国加州赛格斯高中交流了五届学生，与美国夏伦中学交流了三届学生。此外，还与新加坡海星中学、丹绒加东女校，英国里丁中学、澳大利亚万土那中学、肯斯吾德中学、爱文荷中学结为姊妹学校。短短数年，先后有近千名来自美国、英国、新加坡、澳大利亚、加拿大等国的学生到高新一中学习汉语，在高新一中的校园中，随时可以看到黑皮肤、白皮肤、黄皮肤的学生和教师，同在课堂中，同在活动场，同在餐厅里。每年暑假，高新一中有300多名学生，分赴澳洲、英国、新加坡、美国进行社会实践的交流活动，2009年，2010年高新一中学生受邀参加美国中学生模拟联合国活动，分别夺取3枚、七枚奖牌。

　　西安近几年的飞速发展聚拢了来自全国各地和世界各地的英才。他们中间有很多是外籍人士、“海归”派，多元的家庭背景构成教育需求的多元化，这部分家庭对儿女的教育既有本土化的文化需求，又希望孩子融入中西文化。为此，高新一中服务于这批一心想考国外大学的学生群体。2006年，高新一中“国际高中课程”经批准正式进入校园。学生由高新一中可直接申请升读美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡等国家的知名大学。目前毕业的三届学生，90%考入世界排名前100位的世界名校。面对市场需求，高新一中没有急功近利想要做大做强。尤其在今年招生火爆的形势下，学校认真筛选生源，“我们要做旗舰，而不是航空母舰。”

　　高新一中“国际接轨、外语特色、创新实践、文理并重”的办学特色，使学生的综合素质在一个复合的环境中得到了提升。学生无论在高考还是在自主招生的选拔中都能凸显特色实力。

　　二、强化教育服务意识，努力做好服务工作

　　高新一中的史册中，每一个精彩的画面都有西安高新区管委会的亲切关怀。管委会秉持“管理即是服务”这一全新的理念，赋予学校高效灵活的机制，使校长负责制得以真正落实，为学校提供全方位的支持，放手让学校面向社会公开招聘德才兼备的教职工组成有创业精神、创新意识、有专业水平、高度负责的师资队伍。

　　这种服务意识有效地稳定了教师队伍。从建校到现在，高新一中的福利政策评价标准一直是向班主任和一线教师倾斜。特别是把解决教师住房、家属安置、退休养老、福利待遇等“关爱工程”作为首倡。教师们上小学的孩子有专车接送，放学后有专人管理，学习基础差的孩子有专人辅导。这些举措解决了教师们的后顾之忧，极大地调动了教师们的积极性。目前学校所有教师居有住、行有车，实现了真正意义上的安居乐业。

　　这种服务意识更体现在高新一中努力构建多途径、多形式的教师自培体系上。学校有计划地分批次对教师进行多种形式的专业培训。每年，学校都会把不同的教师派往多个国家，这些教师有的以带队交流教师的身份去，有的就是到国外短期培训。每一个教师出国，都带着考察的任务，从国外学校的管理到课程设置，从课堂教学到家庭作业，从社区服务到社团活动，老师们都要学习与观察。近几年，已有40余名教师在美国、英国、新加坡等国进行过三个月以上的培训。每年暑期，还选派50多名教师和十多名干部在国外进行交流考察。

　　除了定期与不定期的公派出国学习，学校还邀请国外姊妹学校的教师到学校考察交流，为我校学生上课，课后与我校教师共同探讨课堂教学经验。2007年、2008年、2009年连续三年，美国大波士顿创新教育培训中心的专家和教授三次来高新一中培训干部和教师，2007年8月和2008年8月，东南亚教育部长·区域语言培训中心和美国专家又先后为高新一中英语教师进行了体验式培训，截至目前，学校的全体英语老师都接受了国际培训。学校还组织了50余名中层领导和骨干教师参加了北师大教育管理博士课程班学习，丰富教学实践，提高理论素养。

　　另外，学校还利用一切机会邀请国内外专家来校为教师作报告，开拓视野，丰富实践。针对学校发展目标，2005年，2008年、2010年，学校分别以“高新一中如何走向国际化”，“高中课程改革如何实现教育与国际接轨”，“西安高新一中如何创建国际名校”为主题，举行了三届国际教育论坛，邀请国内外知名教育专家共谋强校之策。

　　在成绩面前，我们不断增强危机感和紧迫感。

　　国务院刚刚颁布的《国家中长期教育改革和发展纲要》，对民办教育发展方向、目标、方针和措施等都做了明确规定，《纲要》指出，民办教育是教育“发展的重要增长点、改革的重要力量”。这充分肯定了民办教育的地位、作用，给民办教育进一步发展带来了重要机遇。我们要抓住这个机遇，继续打造民办教育品牌，更好地履行自己的社会责任，服务国家，回报社会。

审稿人：赵 磊